Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
Программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГОС
| № | Код направления подготовки | Наименование направления подготовки | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Наименование специальности | Уровень образования | Название научного направления/научной школы | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Образовательные и социальные эффекты цифровизации образования: «Цифровые классы» в общеобразовательных организациях Московской области. Формирование и оценка функциональной грамотности как результата общего образования. Конвергенция информатики и технологии для формирования инженерно-технологической грамотности обучающихся. Современные проблемы дополнительного профессионального образования: тенденции и перспективы развития. |
Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации | Общая педагогика история педагогики и образования |
Количество НПР, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности: 7 чел. Количество аспирантов, принимающих участие в научно (научно-исследовательской) деятельности: 11 чел. Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК (за 2018 г.-2023 г): 50 шт.
Количество изданных монографий научно-педагогических работников: 10 шт. Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника организации (в приведенных к целочисленным значениям ставок): 3 090,16 тыс. руб. |
КУРО |
Программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГТ
| № | Шифр и наименование области наук | Шифр и наименование группы научных специальностей | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Шифры и наименования научных специальностей | Образовательная программа | Уровень образования | Название научного направления/научной школы | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 5. Социальные и гуманитарные науки | 5.2. Экономика |
Организация и совершенствование системы управления проектами в сфере регионального развития. |
5.2.3. Региональная и отраслевая экономика | Региональная и отраслевая экономика | Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации | Региональная и отраслевая экономика |
Количество НПР, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности: 2 чел. Количество аспирантов, принимающих участие в научно (научно-исследовательской) деятельности: 10 чел. Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК (за 2018 г.-2022 г): 5 шт.
Количество изданных монографий научно-педагогических работников: 1 шт. Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника организации (в приведенных к целочисленным значениям ставок): 3 090,16 тыс. руб. |
КУРО |
| 5.8. Педагогика |
Актуализация исторического опыта воспитания и обучения человека в контексте проблем теории и практики современного образования. Деструктивное и аутодеструктивное онлайн-поведение подростков: большая пятёрка, цифровая компетентность и интернет-зависимостью. Цифровая образовательная среда как фактор развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Научно-методическое сопровождение общеобразовательной организации в условиях реализации регентальной функции воспитания. Формирование мотивационно-ценностного отношения детей и молодежи к культуре здорового образа жизни. |
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации | Общая педагогика, история педагогики и психологии |
Количество НПР, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности: 2 чел. Количество аспирантов, принимающих участие в научно (научно-исследовательской) деятельности: 10 чел. Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК (за 2018 г.-2023 г): 5 шт.
Количество изданных монографий научно-педагогических работников: 1 шт. Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника организации (в приведенных к целочисленным значениям ставок): 77 тыс. руб. |
КУРО |
||
|
Инновационные механизмы внедрения нового уровня профессионального образования - Профессионалитет в ПОО МО. |
5.8.7. Методология и технология профессионального образования | Методология и технология профессионального образования | Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации | Методология и технология профессионального образования |
Количество НПР, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности: 2 чел. Количество аспирантов, принимающих участие в научно (научно-исследовательской) деятельности: 8 чел. Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК (за 2018 г.-2023 г): 5 шт.
Количество изданных монографий научно-педагогических работников: 1 шт. Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника организации (в приведенных к целочисленным значениям ставок): 3 090,16 тыс. руб. |
КУРО |