Программа повышения квалификации

Индивидуальный учебный маршрут обучающегося: дидактические основы проектирования

  • Тип обучения
    бюджетный

  • Форма обучения
    Очно-заочная

  • Длительность
    36 часов

  • Актуальная
    программа

  • Удостоверение
    о повышении квалификации
    установленного образца

Кафедра естественно-математических дисциплин

Уважаемые коллеги!
ГАОУ ДПО МО «Корпоративный университет развития образования» приглашает на программу повышения квалификации.

  • Места

    за счет бюджета Московской области

  • Начало обучения

    по мере комплектации группы

Категория слушателей

Педагогические работники общеобразовательных организаций

Модули программы

Название модуля

Входной контроль (тест)

Модуль 1. Дидактическое проектирование в педагогической деятельности как средство построения эффективного учебного процесса и достижения образовательных результатов (ФГОС)
Модуль 2. Моделирование учебного процесса: вариативность, дифференциация, индивидуальный учебный маршрут обучающегося
Модуль 3. Модель дифференциации и индивидуализации учебного процесса. Оценка условий реализации модели

Модуль 4. Конструирование индивидуального учебного маршрута обучающегося
Модуль 5. Технологическая подготовка к реализации модели дифференциации и индивидуализации учебного процесса. Рефлексивная оценка реализации модели дифференциации и индивидуализации учебного процесса, индивидуального учебного маршрута обучающегося
Итоговая аттестация: защита практико-значимой работы

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области дидактического проектирования индивидуального учебного маршрута обучающегося.

 

По окончании программы Вы будете:

Знать:

- Дидактические основы проектирования в педагогической деятельности

- Дидактические основания дифференциации и индивидуализации деятельности обучающихся

- Технологию реализации модели дифференциации и индивидуализации учебного процесса

Уметь:

- Проектировать процесс обучения школьников с разными уровнями успешности

-  Моделировать процесс обучения школьников с разными уровнями успешности на основе дифференциации и индивидуализации их деятельности

- Конструировать индивидуальный учебный маршрут обучающегося

События

Новости по теме