В соответствии с приказом Министра образования Московской области от 27.09.2023 № ПР-165 «О координационном совете по вопросам развития инновационной инфраструктуры в сфере образования в Московской области» КУРО является региональным оператором по управлению деятельностью и ведению реестра региональных инновационных площадок
-
Реестр площадок с трансляцией инновационной деятельности
№ проекта в системе управления проектами
Городской округ
Наименование образовательной организации
Тема региональной инновационной площадки
Срок реализации
1
Балашиха городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Гимназия №3»
Реализация вариативных моделей получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидностью, находящимися на надомном обучении и длительном лечении в стационаре
2024-2025
2
Балашиха городской округ
Организация и сопровождение проектной деятельности в рамках учебного предмета «Индивидуальный проект» на базе предпринимательского класса и проектной деятельности в детско-взрослых сообществах в соответствии с методикой «Универсальная образовательная модель»
2024-2025
3
Балашиха городской округ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Городского округа Балашиха «Учебно-методический центр»
Методическая лаборатория «Трансформация наставничества в Московской области: идеи, подходы, технологии и инструменты для специалистов ММС, руководителей ОО, педагогов-наставников и педагогов-методистов»
2024-2025
4
Балашиха городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 14»
Развитие системы наставничества в ОО в формате «учитель-учитель»
2024-2025
6
Богородский городской округ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Глуховская школа-интернат № 2"
Формирование и развитие функциональной грамотности (жизненных компетенций) у обучающихся с интеллектуальными нарушениями в урочной и внеурочной деятельности посредством коррекционно-развивающей работы
2024-2025
7
Богородский городской округ
Межпредметная интеграция как способ управления развитием функциональной грамотности для обеспечения качества образовательных результатов в урочной и внеурочной деятельности
2024-2025
12
Волоколамский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоколамская средняя общеобразовательная школа № 3»
Модель интеграции в образовательный процесс двух систем общего образования (урочной и внеурочной деятельности) и дополнительного образования детей образовательной организации, направленная на формирование различных видов функциональной грамотности
2024-2025
16
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Синьковская средняя общеобразовательная школа № 2
Построение ИОМ преодоления дефицитов педагога на основании ИКУ и анализа урока с использованием искусственного интеллекта
2024-2025
17
Дмитровский муниципальный округ
Искусственный интеллект в образовании. Модель работы завуча школы по анализу эффективности уроков с использованием речевой аналитики
2024-2025
18
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 9
Интеграция искусственного интеллекта в управление образовательным процессом для повышения результативности работы педагогов
2024-2025
19
Дмитровский муниципальный округ
Модель непрерывного сопровождения профессионального самоопределения всех категорий обучающихся
2024-2025
20
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Икшинская средняя общеобразовательная школа
Использование инновационных технологий на основе искусственного интеллекта для совершенствования системы наставничества в образовательной организации с целью повышения профессионального роста педагогов
2024-2025
21
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 2
Апробация модели наставничества учащихся формата «ученик – ученик» с использованием искусственного интеллекта в образовательной деятельности для повышения качества образования
2024-2025
22
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Рогачевская средняя общеобразовательная школа
Создание модели управления образовательным процессом с помощью технологий искусственного интеллекта
2024-2025
23
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 8
Сопровождение молодых педагогов через реализацию модели наставничества
2024-2025
24
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Рыбненская средняя общеобразовательная школа
Векторы профессионального самоопределения старшеклассников в условиях реализации модели предпрофильного и профильного обучения на основе индивидуализации и сетевого взаимодействия
2024-2025
25
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа № 1
Совершенствование технологии формирующего оценивания в образовательном процессе при помощи искусственного интеллекта
2024-2025
26
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Останкинская средняя общеобразовательная школа
Использование инструментария искусственного интеллекта в адаптации учителя с целью повышения эффективности урока
2024-2025
27
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Катуаровская средняя общеобразовательная школа
Индивидуализация обучения и формирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся в старших классах
2024-2025
28
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Орудьевская средняя общеобразовательная школа
Формирование готовности к взаимодействию с искусственным интеллектом всех участников образовательных отношений и внедрение технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс
2024-2025
29
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №4 г. Дмитрова»
Использование искусственного интеллекта для улучшения модели наставничества и повышения результативности работы педагогов в образовательной организации
2024-2025
30
Дмитровский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Подосинковская средняя общеобразовательная школа
Рефлексия урока с помощью инструментов искусственного интеллекта
2024-2025
31
Долгопрудный городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Долгопрудный гимназия № 13
Эффективные приемы работы по формированию естественно-научной грамотности
2024-2025
32
Долгопрудный городской округ
Наставничество как процесс сопровождения профессионального и личностного развития участников образовательных отношений
2024-2025
33
Домодедово городской округ
Сопровождение молодых педагогов через реализацию модели наставничества
2024-2025
34
Домодедово городской округ
Эффективные формы работы школы в рамках подготовки к внешним оценочным процедурам
2024-2025
41
Жуковский городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9
STEM - технологии как способ достижения образовательных результатов по предмету «Технология»
2024-2025
42
Жуковский городской округ
Создание модели инженерного класса авиастроительного профиля через объединение урочной и внеурочной деятельности, сетевого взаимодействия
2024-2025
44
Зарайск муниципальный округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 5»
Семь ключей наставничества. Лицейская модель наставничества, способствующая укреплению образовательных и воспитательных позиций школы через интеграцию инновационных форм взаимодействия участников образовательных отношений
2024-2025
45
Зарайск муниципальный округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мендюкинская средняя школа»
«Город мастеров» как модель допрофессионального и профильного обучения учащихся, реализующаяся через сегмент внеурочной деятельности
2024-2025
46
Клин городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа «Имена Победы»
Инновационное использование музейного комплекса образовательной организации с целью эффективной реализации рабочей программы воспитания
2024-2025
47
Клин городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа «Гармония»
Культурное наследие народов России
2024-2025
50
Коломна городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Сосново-Борская средняя общеобразовательная школа
Эффективные механизмы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся, направленные на повышение качества образования в условиях расширенного образовательного пространства
2024-2025
53
Красногорск городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15
Технологии формирования и развития функциональной грамотности обучающихся как условие достижения высоких образовательных результатов
2024-2025
55
Лобня городской округ
Использование искусственного интеллекта в школе для повышения качества преподавания и оптимизации управления образовательным процессом
2024-2025
56
Лобня городской округ
Модель использования виртуальных ассистентов на основе искусственного интеллекта в образовательной среде
2024-2025
57
Лобня городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1
Разработка модели наставничества с использованием искусственного интеллекта
2024-2025
58
Лобня городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение инженерно-технический лицей «Авиатика»
Использование инновационных технологий на основе искусственного интеллекта при проведении анализа урока
2024-2025
59
Лобня городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школы № 4
Разработка рекомендаций по внедрению заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся, в образовательный процесс в рамках реализации федеральной образовательной программы
2024-2025
60
Лобня городской округ
Внедрение модели методической работы с использованием искусственного интеллекта в области инклюзивного образования
2024-2025
61
Лобня городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9
Внедрение в образовательный процесс современных технологий и инновационных методов профильного обучения
2024-2025
62
Луховицы муниципальный округ
Модель эффективного наставничества: профессионал – наставник - учитель - ученик
2024-2025
63
Луховицы муниципальный округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10»
Модель методического сопровождения образовательного процесса в целях формирования функциональной грамотности обучающихся
2024-2025
№ проекта в системе управления проектами
Городской округ
Наименование образовательной организации
Тема региональной инновационной площадки
Срок реализации
65
Люберцы городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №41 муниципального образования городской округ Люберцы Московской области
Модель интеграции формирования функциональной грамотности обучающихся в общеобразовательный процесс: методология и практика
2024-2025
66
Люберцы городской округ
Функциональная грамотность как условие достижения высокого уровня образовательных результатов
2024-2025
70
Мытищи городской округ
Профессиональное развитие молодого и начинающего специалиста через организацию коучинговых сессий
2024-2025
71
Мытищи городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19»
Опыт профессионалов молодым
2024-2025
77
Одинцовский городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 3
Наставничество, как эффективная система взаимодействия специалистов ДОО и учителей начальной школы для успешной адаптации воспитанников с особыми образовательными потребностями (ООП) к школьному обучению
2024-2025
78
Одинцовский городской округ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда»
Зелёная мастерская
2024-2025
81
Орехово-Зуевский городской округ
Эффективные формы реализации внеклассной работы как основа формирования функциональной грамотности школьников
2024-2025
82
Орехово-Зуевский городской округ
Реализация групповой модели наставничества с использованием реверсивных форм сотрудничества
2024-2025
83
Орехово-Зуевский городской округ
Реализация образовательных проектов как способ интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся
2024-2025
84
Орехово-Зуевский городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Давыдовская гимназия
Реализация модели коллективного наставничества Коллаборация. Преемственность. Результат
2024-2025
86
Павлово-Посадский городской округ
Развитие функциональной грамотности школьников во внеурочной деятельности как ключевой фактор достижения современного качества образования
2024-2025
87
Подольск городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30»
Реализация федеральной рабочей программы воспитания в условиях сетевого взаимодействия
2024-2025
88
Подольск городской округ
Интеграция в образовательный процесс моделей наставничества, в рамках подготовки обучающихся к проектной и исследовательской деятельности для развития социальной и творческой активности
2024-2025
90
Пушкинский городской округ
Программа преемственности инклюзивного образования между дошкольным и школьным уровнями образования в условиях образовательного комплекса
2024-2025
91
Пушкинский городской округ
Развитие цифрового образовательного пространства через организацию реверсивного наставничества
2024-2025
93
Раменский муниципальный округ
Наставничество как форма адаптации и профессионального роста педагогов в контексте социокультурных особенностей образовательной организации
2024-2025
94
Раменский муниципальный округ
Вариативная модель наставничества в школах –интернатах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
2024-2025
96
Сергиево-Посадский городской округ
Реализация федеральной адаптированной основной образовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
2024-2025
98
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей Протвино»
Создание модели образовательного пространства в условиях ранней профилизации как основы выбора индивидуальной образовательной траектории
2024-2025
99
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия Протвино»
Создание модели социокультурной среды в условиях реализации рабочей программы воспитания как способ успешной социализации и гражданско- патриотического воспитания обучающихся
2024-2025
100
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»
Эффективные практики преподавания русского языка, литературы, истории и географии
2024-2025
101
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр непрерывного образования»
Реализация задач программы воспитания через формирование экологической культуры дошкольников и младших школьников в рамках образовательного комплекса
2024-2025
102
Серпухов городской округ
Формирование единого социально-культурного пространства образовательного комплекса посредством развития театрального искусства
2024-2025
103
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Эффективная школа»
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание в образовательном комплексе
2024-2025
104
Серпухов городской округ
Реализация программы воспитания через использование ресурсов детских объединений/движений
2024-2025
105
Серпухов городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 18»
Создание единого воспитательного пространства посредством формирования, развития и преемственности детских управленческих команд в образовательном комплексе: от дошкольника до выпускника школы
2024-2025
106
Серпухов городской округ
Приобщение дошкольников к русским народным традициям через использование воспитательного потенциала STEM-образования
2024-2025
107
Серпухов городской округ
Новые подходы в развитии читательской грамотности, как важный компонент функциональной грамотности
2024-2025
108
Серпухов городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Куриловская гимназия»
Создание модели центра по патриотическому воспитанию дошкольников «Юные патриоты» при взаимодействии с воинской частью и епархией
2024-2025
110
Ступино городской округ
Индивидуализация обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья при формировании и развитии коммуникативных навыков с использованием персонализированного подхода альтернативной коммуникации
2024-2025
111
Ступино городской округ
Основы агрообразования в школе
2024-2025
113
Талдомский городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Запрудненская гимназия»
Вектор преемственности в развитии функциональной грамотности обучающихся на всех уровнях образования от дошкольного до предпрофессионального
2024-2025
114
Талдомский городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия «Детская школа искусств» им. А.А. Цветкова
Неограниченные возможности инклюзивного образования в условия реализации Федеральной образовательной программы
2024-2025
115
Талдомский городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Талдома
Организация работы психолого-педагогического класса как одна из форм наставнической работы в школе
2024-2025
116
Фрязино городской округ
Региональный ресурсный центр по реализации вариативных моделей наставничества
2024-2025
119
Шатура муниципальный округ
Эффективность реализации модели наставничества в практике обучения и развития педагогов через флеш-методы
2024-2025
120
Шатура муниципальный округ
Эффективность реализации модели наставничества в практике обучения и развития педагогов через флеш-методы
2024-2025
121
Щёлково городской округ
Функциональная грамотность в комплексном отражении деятельности образовательных организаций сетевого взаимодействия
2024-2025
122
Щёлково городской округ
Модель преемственности дошкольного и школьного уровней образования: развитие научно-технического и творческого потенциала детей и подростков «От игры к науке и творчеству»
2024-2025
123
Электросталь городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия «Новое поколение»
Система наставничества как компонент повышения метапредметных компетентностей педагогов
2024-2025
124
Электросталь городской округ
Функциональная грамотность как идея трансформации школы. Сочетание традиций и инноваций
2024-2025
125
Электросталь городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»
Развитие инклюзивного образовательного пространства для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в условиях общеобразовательного комплекса в соответствии с требованиями федеральной основной образовательной программы
2024-2025
126
Электросталь городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 21»
Формы и методы критериального оценивания уровня сформированности функциональной грамотности (естественно-научной грамотности, креативного мышления, глобальных компетенций) у учащихся и педагогических работников
2024-2025
64
Лыткарино городской округ
Муниципальное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества
Создание комплексной учебно-воспитательной среды для формирования компетенций и личностных результатов у обучающихся профориентационного центра военно-патриотического и гражданского воспитания подростков и молодежи «ДОМ ЮНАРМИЯ
2025-2025
74
Мытищи городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12»
Инновационный проект по созданию модели социально-культурной и языковой адаптации детей-мигрантов и членов их семей «Школа равных возможностей»
2025-2025
133
Московская область
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Щёлковский колледж»
Обучение новым технологиям через использование инновационного оборудования
2024-2025
40
Егорьевск муниципальный округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5
Внедрение в образовательный процесс современных технологий и инновационных методов предпрофильного обучения с целью обеспечения готовности обучающихся к допрофессиональному и профильному обучению
2024–2025
129
Московская область
Государственное бюджетное образовательное учреждение Московской области «Можайский техникум»
Проект центра социально-психологической аналитики и профессионального развития
2024-2026
127
Московская область
Государственное автономное общеобразовательное учреждение Московской области «Балашихинский лицей»
Проектная и учебно-исследовательская деятельность как условие развития познавательной активности детей-инвалидов и детей с ОВЗ в условиях социокультурной среды образовательного комплекса
2024–2026
8
Богородский городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 8»
Функциональная грамотность: от умных технологий до эффективного образовательного пространства
2025-2026
11
Богородский городской округ
Модель наставничества «учитель - ученик» в общеобразовательной школе как средство социализации и языковой адаптации обучающихся - инофонов
2025-2026
13
Волоколамский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Привокзальная средняя общеобразовательная школа»
Использование современных технологий в деятельностной модели школьного центра патриотического воспитания «Наследники Победы» как путь к успешному гражданско-личностному становлению и социализации обучающихся
2025-2026
43
Жуковский городской округ
Модель многоуровневого наставничества молодых педагогов как способ их успешной адаптации и профессионального становления в образовательной организации
2025-2026
48
Клин городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия им. В.Н. Татищева
Диверсификация наставнической деятельности как стратегия эффективного развития профессиональных компетенций педагогов
2025-2026
49
Клин городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Развитие»
Кадетское воспитание как условие становления личности в общеобразовательной школе
2025-2026
54
Красногорск городской округ
Сила патриотизма в действии: новые ориентиры и способы их достижения в гражданско-патриотическом воспитании обучающихся
2025-2026
72
Мытищи городской округ
«Новые горизонты» - школа профессионального самоопределения
2025-2026
79
Одинцовский городской округ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Сопровождение»
Мы рядом. Первые шаги вместе с нами
2025-2026
89
Подольск Городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24»
Воспитание патриотов России через сохранение исторической памяти о событиях и героях истории нашей Родины в сетевом взаимодействии школьных музеев
2025-2026
109
Серпухов Городской округ
Наставничество «педагог – педагог», по освоению методических методов, приёмов и форм организации работы с детьми дошкольного возраста по формированию навыков алгоритмизации и программирования в цифровой образовательной среде «ПиктоМир»
2025-2026
118
Шатура муниципальный округ
Формирование гражданско-патриотической идентичности обучающихся и воспитанников лицея через создание единого воспитательного пространства образовательного комплекса
2025-2026
130
Московская область
Организация специальных образовательных условий для детей с тяжелыми нарушениями речи в школе-интернате как фактор успешной педагогической реабилитации
2025-2026
132
Московская область
Программа развития площадки кадетского образования Московской области (авиационной направленности: летной, инженерно-технической, беспилотных летательных аппаратов, парашютно-десантной подготовки) на базе ГКОУ МО КШИ с ПЛП
2025-2026
5
Балашиха Городской округ
Формирование функциональной грамотности гетерогенных групп обучающихся в поликультурной образовательной среде на основе активизации межпредметных понятий
2025-2027
9
Богородский городской округ
Опыт сохранения национальной идентичности обучающихся в полиэтнической образовательной среде
2025-2027
10
Богородский городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 3»
Центр образования как Методическая лаборатория по сопровождению педагогической практики студентов колледжей на уровне начального общего образования
2025-2027
14
Воскресенск городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»
Предпрофессиональные классы (аграрные) как механизм развития социально - трудовых компетенций обучающихся на основе потенциала социального партнерства и наставничества в условиях дуального обучения
2025-2027
15
Воскресенск городской округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Москворецкая гимназия»
Инновационные практики обучения и воспитания в организации предпрофессиональной подготовки обучающих педагогических классов
2025-2027
35
Домодедово городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Востряковский лицей № 1
Преемственность в организации обучения детей с расстройством аутистического спектра в условиях общеобразовательного комплекса на уровнях дошкольного, начального общего и основного общего образования
2025-2027
36
Домодедово городской округ
Модель кадетского-казачьего класса в образовательном учреждении как инновационная организационно-педагогическая форма социализации и военно-патриотического воспитания учащихся
2025-2027
37
Домодедово городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская гимназия № 5
Профильное обучение как технология формирования кадрового и научного потенциала в современных социально-экономических условиях
2025-2027
38
Домодедово городской округ
Наставничество в цифровой образовательной среде
2025-2027
39
Домодедово городской округ
Вместе с советником сделаем детство ярче
2025-2027
51
Королёв городской округ
Проект по разработке модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся по профориентации «Мой выбор. Будущее уже наступило»
2025-2027
52
Королёв городской округ
Разработка комплексной программы воспитания «Родники» в условиях учреждения дополнительного образования художественной направленности
2025-2027
67
Люберцы городской округ
Проектирование и внедрение инновационной образовательной среды, направленной на развитие лингвистической компетенции обучающихся с использованием современных методик и ресурсов
2025-2027
68
Люберцы городской округ (бывш. Дзержинский)
Модель формирования духовно-нравственных ценностей инновационным методом медиативного подхода
2025-2027
69
Люберцы городской округ (бывш. Дзержинский)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 6 «Парус»
Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся
2025-2027
73
Мытищи городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 32»
Профориентационная работа на основе сетевого взаимодействия с образовательными организациями в условиях современных инноваций
2025-2027
75
Мытищи городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»
Модель организационно-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью дошкольного возраста, в условиях образовательного комплекса
2025-2027
76
Наро-Фоминский городской округ
Организация социокультурного пространства в целях формирования жизненных компетенций и социализации обучающихся с ОВЗ с нарушением интеллекта
2025-2027
80
Одинцовский городской округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Образовательный центр «ФЛАГМАН» с углубленным изучением отдельных предметов
Профессиональное становление молодых педагогов: современные практики наставнической деятельности
2025-2027
85
Павлово- Посадский городской округ
Реализация деятельности Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в Московской области на базе образовательной организации как средство формирования демократической культуры подростков
2025-2027
92
Раменский муниципальный округ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Быковская средняя общеобразовательная школа № 15
Разработка модели инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологии
2025-2027
95
Рузский муниципальный округ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Колюбакинская средняя общеобразовательная школа»
Дифференциация и персонализация деятельности обучающихся: средство профилактики и преодоления трудностей в обучении
2025-2027
97
Сергиево-Посадский городской округ
Формирование навыков самореализации обучающихся посредством создания анимационных фильмов
2025-2027
112
Ступино городской округ
Образовательная кинезиология – система занятий для стимуляции познавательной активности детей с ОВЗ
2025-2027
117
Химки городской округ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа «Триумф» г. Химки
Модель функционирования образовательно-методического центра «Умный школьник»
2025-2027
128
Московская область
Проект «РОДник»
2025-2027
131
Московская область
Качество документации - новый взгляд на педагогическое развитие
2025-2027
-
Основные направления РИП
1) Разработка, апробация и (или) внедрение:
- новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебнолабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;
- федеральных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;
- новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала
- в соответствии с основными направлениями социальноэкономического развития Российской Федерации;
- методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
- новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий;
- новых институтов общественного участия в управлении образованием;
- новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций.
2) Иная инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования
-
Критерии оценки
- Цель (-и) проекта (программы)
- Задачи проекта (программы)
- Инновационная значимость проекта (инновационный потенциал проекта)
- Практическая значимость (реализуемость) проекта (реальность достижения целей и результатов проекта и пр.)
- Корреляция проекта (программы) с национальными целями и стратегическими задачами, в соответствии с нормативно-правовыми актами стратегического планирования
- Наличие исходных теоретических положений, на которых строится проект
- Наличие последовательных этапов календарного плана
- Наличие мероприятий в календарном плане в рамках реализации проекта
- Описание методов деятельности, используемых в ходе реализации мероприятий проекта
- Необходимые условия организации мероприятий проекта (программы)
- Ресурсное обеспечение (технологическое, организационное, профессиональное, финансовое, материальнотехническое, кадровое и т. д.)
- Возможные риски при реализации проекта (программы)
- Определение организаций- соисполнителей проекта (программы)
- Решение органа самоуправления организации на участие в реализации проекта (программы)
- Соответствие содержания проекта функциональному направлению деятельности организации-заявителя
- Наличие опыта успешно реализованных проектов (программ) организации- соискателя, включая опыт участия в федеральных, целевых, государственных, региональных и международных программах
- Прогнозируемые результаты по каждому этапу программы
- Средства мониторинга, контроля и обеспечения достоверности результатов
- Востребованность и обоснованность результатов проекта
- Предложения по распространению и внедрению результатов проекта (программы)
- Перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта (программы)
- Уровень проработанности инновационного проекта
-
Работы по сопровождению конкурсного отбора на присуждение статуса РИП
- консультации участников конкурса,
- организация и проведение информационных вебинаров,
- прием и техническая экспертиза поданных документов,
- организация и проведение оценочной экспертизы, сопровождающейся выставлением балла,
- составление статистических данных.
-
Контакты
Горячая линия РИП:
Телефон +7 (499) 189-59-51 доб. 306
Региональный координатор проекта:
заместитель начальника Центра стратегического развития
Кутузова Марина Геннадиевна
