Педагог среднего профессионального образования

Категория слушателей

Педагогические работники организаций среднего профессионального образования

Модули программы

Название модуля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы организации среднего профессионального образования
Модуль 2. Психолого-педагогические основы среднего профессионально образования
Модуль 3. Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования в условиях реализации ФГОС СПО (предметная деятельность)
Стажировка
Итоговый междисциплинарный экзамен

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение нового вида профессиональной деятельности в области профессионального обучения, среднего профессионального образования для приобретения новой квалификации «Педагог среднего профессионального образования»

 

Знать:

- преподаваемую область научного (научно-технического) знания и (или) профессиональной деятельности, актуальные проблемы и тенденции ее развития, современные методы (технологии), приемы работы, использующиеся в будущей профессиональной деятельности обучающихся;

- требования ФГОС СПО, содержание примерных образовательных программ, примерных программ воспитания, учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой образовательной программы, преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

- законодательную и нормативно-правовую базу, регламентирующую образовательную деятельность;

- психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Уметь:

- осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, и (или) выполнять задания, предусмотренные программой учебного предмета, курса;

- создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), выполнению заданий для самостоятельной работы; привлекать к целеполаганию, активной пробе своих сил в различных сферах деятельности, в том числе учебно-профессиональной, проектной, исследовательской, обучать самоорганизации и самоконтролю;

- планировать организацию процесса профессиональной деятельности;

- выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Владеть:

- знанием преподаваемой области научного (научно-технического) знания и (или) профессиональной деятельности, современными методами (технологиями), приемами работы, использующиеся в будущей профессиональной деятельности;

- знанием  требований ФГОС СПО, содержанием примерных образовательных программ, примерных программ воспитания, учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой образовательной программы, преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

- приемами и технологиями профессиональной деятельности;

- психолого-педагогическими технологиями в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями; разрабатывает и реализует индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.