Содержание и методика преподавания изобразительного искусства в 5-7 классах

Категория слушателей

Педагогические работники образовательных организаций

Модули программы

Название модуля
Дисциплина  1. Государственная политика в сфере образования
Дисциплина 2. Психолого-педагогические основы организации образовательной деятельности в 5-7 классах   2.1. Общая педагогика 2.2. Педагогическая и возрастная психология 2.3. Формирование функциональной грамотности у обучающихся 5-7 классов общеобразовательных организаций
Модуль 3. Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования в условиях реализации ФГОС СПО (предметная деятельность)
Стажировка
Итоговый междисциплинарный экзамен

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для приобретения новой квалификации для ведения образовательной деятельности по изобразительному искусству в 5-7 кассах общеобразовательных организаций.

 

Знать:

- требования ФГОС ООО к личностным, предметным и метапредметным результатам учебного предмета «Изобразительное искусство» в 5-7 классах;

- методы и технологии, позволяющие реализовать оптимальные пути достижения и оценки образовательных результатов по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 классах;

- структуру и содержание функциональной грамотности, методы и формы ее формирования и оценки, связь универсальных учебных действий и функциональной грамотности;

- нормативно-правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики; кодекс профессиональной этики педагога;

- структуру федеральной образовательной программы основного общего образования;

- возможности информационно-коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов в разработке отдельных компонентов основных программ;

- структуру, виды, методы и формы контроля результатов обучения, теоретические положения по проведению объективной оценки знаний обучающихся на основе методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями обучающихся;

- способы преодоления затруднений в обучении на основе методов диагностирования образовательных результатов;

- общие и специфические особенности психофизического развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;

- психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.

 

Уметь:

- реализовывать  требования  ФГОС ООО  к образовательным результатам  в соответствии   с федеральной рабочей программой  по учебному предмету «Изобразительное искусство»;

- выбирать методы обучения и диагностики по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 классах, отвечающие личностным запросам обучаемых и  особенностям их возрастного развития;

- интегрировать процесс формирования функциональной грамотности и обучения по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 классах общеобразовательных;

- интегрировать электронные образовательные ресурсы в структуру и содержание учебно-методического комплекта по изобразительному искусству в 5-7 классах;

- применять различные виды, методы и формы контроля результатов обучения;

- осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающихся, корректировать трудности в обучении;

- разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании возрастных законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

- осуществлять постановку воспитательных и образовательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

- организовать деятельность обучающихся с ОВЗ по овладению адаптированной образовательной программой; провести оценочные процедуры, отвечающие особым образовательным потребностям

обучающихся с ОВЗ.

Владеть:

- навыками реализации федеральной рабочей программы по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 классах с учетом имеющихся возможностей и ресурсов;

- методами, технологиями достижения образовательных результатов по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 классах,  диагностиками достижения этих результатов;

- приемами и методами формирования и оценки функциональной грамотности учащихся -7 классов, отбора типовых задач на формирование отдельных ее компонентов;

- способами взаимодействия с другими участниками образовательного процесса в соответствии с нормативно-правовыми, нравственными и этическими нормами, требованиями профессиональной этики;

- современными педагогическими технологиями; умением использовать возможности цифровой образовательной среды для достижения планируемых образовательных результатов;

- современными способами диагностики в том числе с учетом применения информационно-коммуникационных технологий;

- навыками корректировки учебной деятельности исходя из данных контроля образовательных результатов с учетом индивидуальных возможностей и образовательных потребностей обучающихся и проектирования комплекса мероприятий по преодолению трудностей в обучении;

- методикой проведения уроков (внеурочных занятий) с использованием психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения, развития, воспитания, том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.