Педагогам

Кейс "Зона безопасности: 7-9". Комплекс мероприятий

Школьная медиация и примирение: кейс "Цвета нашей дружбы"

Система учета отдельных категорий несовершеннолетних в Образовательных организациях московской области

Письмо Министерства образования Московской области

Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов для всех обучающихся по результатам ГИА в 2025 году:

• РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ по совершенствованию методики преподавания учебных предметов, по организации дифференцированного обучения школьников с разным уровнем предметной подготовки, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников Основного государственного экзамена (ОГЭ) 2025 года
• РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ по совершенствованию преподавания учебных предметов для обучающихся, по организации дифференцированного обучения школьников с разным уровнем предметной подготовки, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников Единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2025 года

Алгоритмы деятельности педагога-психолога по оказанию психологической помощи участникам образовательных отношений

Неделя психологии

Алгоритмы деятельности педагога-психолога по оказанию психологической помощи участникам образовательных отношений

Методические рекомендации по организации деятельности служб медиации и примирения

5 шагов помощи ребенку

Социально-психологический портрет подростков, находящихся в кризисном состоянии

Памятка по ознакомлению с факторами риска и признаками суицидального поведения несовершеннолетних, а также методами и их профилактики

Порядок действий в образовательных организациях при работе с несовершеннолетними с девиантным поведением

Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков

Школьная травля: феномен, особенности, профилактика

Выявление признаков сексуальной эксплуатации и совершения сексуального насилия в отношении несовершеннолетнего на основе анализа существующих методик и рекомендуемых к применению на базе образовательных организаций

Суицидальные риски и сексуальное насилие по отношению к несовершеннолетним: последствия, обеспечение психолого-педагогического сопровождения и профилактика

Рекомендации для сотрудников образовательных организаций, специалистов в области воспитания:

• Практическое руководство для родителей и педагогов в случае получения ребенком психологической травмы при кризисных или чрезвычайных ситуациях, потери близких, насилия «Как помочь ребенку справиться с психологической травмой?»

• Памятка для психологов по оказанию психологической помощи детям и подросткам в кризисном состоянии

• Памятка для педагогов по оказанию психологической помощи детям и подросткам в кризисном состоянии

• Рекомендации для сотрудников образовательных организаций, специалистов в области воспитания и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних по использованию медиативных технологий в социальных сетях «Медиация - Дети – Соцсети»

• Профилактические мероприятия в образовательных организациях, направленные на формирование у обучающихся позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждения суицидального поведения, в том числе с учетом влияния дистантного формата обучения

• Обеспечение психологической безопасности в детско-подростковой среде

• Методическое пособие для сотрудников образовательных организаций высшего образования, курирующих воспитательную работу с молодежью, по профилактике буллинга (травли) среди обучающихся

• Методические рекомендации по профилактике зацепинга среди несовершеннолетних

• Методические рекомендации по развитию сети служб медиации (примирения) в образовательных организациях и в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

• Организация работы по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции

Cоциально-психологическое тестирование

Позитивное мышление, эмоции, жизнестойкость: учимся управлять собой

Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов для всех обучающихся по результатам ГИА в 2024 году:

• Рекомендации для 9 класса
• Рекомендации для 11 класса

"Хороший учитель - не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится"